Olimpíada Brasileira de Física

25 de setembro de 2010







Os alunos da Escola de Referência no Ensino Médio Manoel Guilherme da Silva/ Passira - PE participaram da 1ª fase da Olimpíada Brasileira de Física 2010 no dia 14/08/2010, onde classificamos 9 alunos para a 2ª fase!!!


A 1ª fase foi realizada na própria escola e a 2ª fase na UFPE no dia 25/09/2010.


Fica aqui os Parabéns a todos que participaram de todos que fazem a escola e os parabéns especial da "Tia Elen"!!! Vocês vão longe...

Calorimetria (Resumo)

19 de setembro de 2010

Vamos lá...

Calorimetria é a área da física que estuda o calor. A transferência de calor entre dois ou mais corpos pode ocorrer de três formas:

Condução: geralmente ocorre em materiais sólidos. O calor se propaga por condução ao longo de um corpo por meio da agitação dos átomos e moléculas que o compõem, sem que haja transporte dessas partículas.


Convecção: é um processo em que a energia térmica (calor) é propagada mediante o transporte de matéria, ocorrendo, portanto, deslocamento de partículas. Assim, acontecem em líquidos e gases.


Irradiação: Ao contrário da condução e da convecção térmicas, a irradiação não necessita de um meio material para ocorrer. É a única forma de transferência de calor que acontece no vácuo.





Capacidade Térmica: é uma grandeza física que define a variação térmica de um corpo ao receber certa quantidade de calor. Quanto mais elevada for a capacidade térmica de um corpo, maior será a quantidade de calor que ele precisa receber para que sua temperatura se eleve. A capacidade térmica (C) de um corpo é calculada assim: C= ΔQ/ΔT, onde ΔQé a quantidade de calor fornecida ou recebida e ΔT, a variação de temperatura.


Calor específico: é a capacidade térmica por unidade de massa, ou seja, cada material tem seu calor específico independente da massa. Pode ser calculado por c= C/m.


Calor sensível: é a quantidade de energia térmica de uma substância qalquer deve perder ou receber para que ocorra variação de sua temperatura. Matematicamente: Q= m.c.ΔT.


Calor latente: é a quantidade de energia térmica (calor) que uma unidade de massa de uma substância qualquer deve perder ou ganhar para que ela mude de estado físico. Ou ainda: Q= m.L --> L= Q/m.


Princípio geral das trocas de calor: diz que, se dois ou mais corpos trocam calor entre si, a soma algébrica das quantidades de calor trocadas por eles, até o estabelecimento do equilíbrio térmico, é nula.

Adaptado de: Curso preparatório ENEM 2010, volume 15, editora Abril.

Movimento Circular (resumo)

18 de setembro de 2010

Vamos lembrar o que foi aprendido sobre movimento circular?

Se liga aí que tá na hora da revisão!!! kkk (Tele-curso)

Movimento circular: quando um objeto ou um ponto material se desloca numa trajetória circular ou numa circunferência, dizemos que ele desenvolve um movimento circular. O ponteiro de um relógio, a roda de uma bicicleta e a montanha russa de um parque de diversão realizam movimentos circulares.








Frequência: é dada pela divisão entre o número de voltas realizadas e o tempo gasto para efetuá-las. A fórmula matemática da frequência é f= número de voltas efetuadas/tempo gasto nas voltas. A unidade de medida de frequência é o hertz (Hz).

Velocidade Angular (ω): a relação entre o ângulo descrito pela partícula (Δθ) em um movimento circular e o intervalo de tempo gasto para descrevê-lo (Δt). A equação que define a velocidade angular é ω= Δθ/Δt. A velocidade angular revela a rapidez com que a partícula está girando. Quanto maior for a velocidade angular, maior será o ângulo descrito por unidade de tempo e, consequentemente, mais rápido será o giro da partícula.

Aceleração Centrípeta: em um movimento circular uniforme, o módulo da velocidade é constante e sua aceleração tangencial é nula. Mas a direção do vetor velocidade varia, deixando claro que existe uma aceleração presente no fenômeno. Essa aceleração, que chamamos de centrípeta, mantém o corpo na curva. A aceleração centrípeta (ac) é proporcional ao quadrado da velocidade e inversamente proporcional ao raio da circunferência. Sua fórmula é a seguinte: ac= v²/R, em que v é a velocidade do movimento e R o raio da circunferência.







Adaptado do livro: Curso preparatório ENEM 2010, volume 7, editora Abril

Dinâmica (resumo)

Olá pessoal!! Vamos fazer uma revisão sobre dinâmica??

Acredito que vocês já sabem que Dinâmica é a parte da Física que estuda as causas dos movimentos. Uma celebridade nessa área foi sir Issac Newton (1642 - 1727), que elaborou os princípios fundamentais para que os problemas relacionados ao movimento dos corpos fossem entendidos.




Sabemos também que a Força é uma grandeza vetorial, porque para conhecê-la, precisamos saber seu valor (módulo), direção e sentido.

Existem duas unidades para medir Força: a 1ª é o quilograma força (kgf), equivalente ao peso de um quilograma-padrão, ou seja 1 Kg = 1 Kgf. A outra é o Newton (N), que corresponde ao quilograma multiplicado pela aceleração da gravidade (9,8 m/s², podendo ser arredondado para 10), assim 1 Kgf = 9,8 N.

Força de contato: há contato físico entre os corpos que está atuando a força, como pessoas que empurram um carro.



Força de campo: atua a distância, sem necessidade de contato entre os corpos, como a força da gravidade da Terra.

Leis de Newton

1ª Lei: Também chamada de Lei da Inércia, descreve o que ocorre com os corpos em equilíbrio. Na ausência de forças, um corpo em repouso só permanece em repouso e um corpo em movimento move-se em linha reta com velocidade contante. O mesmo ocorre quando a resultante das forças que atuam em um corpo for nula.

2ª Lei: O Princípio Fundamental da Dinâmica, a aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que atuam nele e tem a mesma direção e o mesmo sentido dessa resultante. A equação que demonstra esse princípio é F=m.a.

3ª Lei: Lei da ação e reação, enuncia que, quando um corpo (A) exerce uma força sobre outro corpo (B), o corpo B reage sobre o A com força de mesma intensidade (módulo), mesma direção e sentido contrário.

Adaptado de: Curso preparatório ENEM 2010, volume 7, editora Abril

Experimento: Condução (madeira e cobre) 2º A

16 de setembro de 2010


































Aula prática realizada com o 2º ano do Ensino Médio, onde eles puderam observar de uma maneira prática a condução do calor em sólidos, como madeira e cobre. Chegando a conclusão que existe bons e maus condutores de calor, onde metais de uma forma geral são bons condutores e madeira má condutora.
A turma foi dividida em grupos e foi usado materiais de fácil acesso, tornando possível a confecção do experimento pelos próprios alunos.
Escola: EREM Manoel Guilherme da Silva/ Passira - PE
Disciplina: Física (Calorimetria)
Professora: Elen Carolina
Turma: 2º A
Materiais Usados: Lata de refrigerante vazia
Prego/ martelo
15 cm de fio de cobre
Palito de churrasco
Papel alumínio
Vela
Fósforos

Experimento: Condução (madeira e cobre) 2º B

12 de setembro de 2010






































Aula prática realizada com o 2º ano do Ensino Médio, onde eles puderam observar de uma maneira prática a condução do calor em sólidos, como madeira e cobre. Chegando a conclusão que existe bons e maus condutores de calor, onde metais de uma forma geral são bons condutores e madeira má condutora.
A turma foi dividida em grupos e foi usado materiais de fácil acesso, tornando possível a confecção do experimento pelos próprios alunos.
Escola: EREM Manoel Guilherme da Silva/ Passira - PE
Disciplina: Física (Calorimetria)
Professora: Elen Carolina
Turma: 2º B
Materiais Usados: Lata de refrigerante vazia
Prego/ martelo
15 cm de fio de cobre
Palito de churrasco
Papel alumínio
Vela
Fósforos

Experimento: Condução (madeira e cobre) 2º C

7 de setembro de 2010








































Aula prática realizada com o 2º ano do Ensino Médio, onde eles puderam observar de uma maneira prática a condução do calor em sólidos, como madeira e cobre. Chegando a conclusão que existe bons e maus condutores de calor, onde metais de uma forma geral são bons condutores e madeira má condutora.
A turma foi dividida em grupos e foi usado materiais de fácil acesso, tornando possível a confecção do experimento pelos próprios alunos.
Escola: EREM Manoel Guilherme da Silva/ Passira - PE
Disciplina: Física (Calorimetria)
Professora: Elen Carolina
Turma: 2º C
Materiais Usados: Lata de refrigerante vazia
Prego/ martelo
15 cm de fio de cobre
Palito de churrasco
Papel alumínio
Vela
Fósforos